خلاصه نتیجه تحقیق دانشمندان علوم تربیتی و آموزشی این است که:

مدارس و دانشگاههای ما نیازمند رویکردی عمل گرا در زمینه دیدگاههای نوین آموزشی هستند. طراحی پرسش در مورد مسائل تحقیقی و روزمره با کلماتی مانند چرا، چگونه، چطور و چه زمانی می تواند به یادگیری کمک بنماید.